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秘密利兹特纳的迷人生物稳定过程

2020年3月19日

玛丽·布罗菲马库斯

尽管它的恶名,作为一个伤心的话题,特纳的生物统计学类开发了名誉作为dghi的最爱之一

当她看上去整个面部的海生物统计学她当然对全球卫生的学生每年秋天,dghi的 利兹车工 说她觉得吓倒一点点。

因为特纳的课程是在全球健康学位课程的MS人第一学期的要求,她的学生来自各种各样的职业和教育背景。而一些新鲜的是,所需的统计课程,其他人在人文工作岗位工作多年,任何统计过程中他们采取了可能是一个遥远的,而不一定是愉快的,内存本科专业。

“我的一些学生可能只是移动到达勒姆从横跨半个世界,”特纳说,生物统计学和生物信息学和全球卫生谁一直在dghi八年副教授。她也是dghi的研究设计和分析核心dierctor。

但尽管它的恶名,作为一个伤心的话题,特纳的生物统计学类和特纳本人,已经开发了名誉作为dghi最爱。

“我认为有很多焦虑的周围的过程中,并会有一般可以理解,因为它是如此困难。这些概念并不简单。他们所有的核心类的,我觉得学生花大量的时间在我的课,”她说。

她叫什么秘诀?帮助学生联系,建立社区,并在学期开始学习,车工形式固定团队,她描述为在经验上“多元化”和“使用非随机分配的创建。”

“我试图让谁的人有每个球队在生物稳定的经验和流行病学。我告诉他们可能很难在一个团队中工作,但我们并不总是能选择我们的团队成员。我们尝试最好的镜子是什么感觉在现实生活中。它会导致一些挫折,但后来我看到学生在第二个学期,谁说,“哦,我明白你为什么这样做,你做了什么。我爱我的球队,他们真的帮我,””说车工,谁在麦吉尔大学的统计数据,随后四年工作作为医学统计部门协作生物统计学家获得博士学位,流行病学和人群健康的教师 卫生和热带医学伦敦学院(LSHTM)。她拥有丰富的经验,在这两个流行病学研究和随机试验的工作在一系列实质性领域在发达国家和资源匮乏的环境中。

而她理解的恐惧有些学生觉得这个类,特纳说,大多数发现它dghi的学生,谁包括第一年的硕士生和dghi博士学位的学者屈指可数,有时一些博士后挂dghi之中的机会,建立社区。

“我们尽量保持它着眼于谁拥有强大的链接dghi和全球健康的人,”她说。

什么是生物稳定?

生物统计学是一个宽泛的概念。在匆匆定义使用数据,通常从大样本,试图推断出一些关于人口。

“在全球健康,我的大部分同学会去申请,他们收集有关人群的医疗和公共卫生研究数据,”特纳说。

因此,例如,他们研究的人群可大如美国或肯尼亚,或只是一个人口较多的部分,如艾滋病毒感染者在一个国家或社会的苦难。

统计的“生物”部分是“一个非常北美来看,”特纳说。 “这是他们所说的在英国和欧洲的医疗统计数据。“但我喜欢‘生物统计学’,因为感觉有点宽。”

她与dghi学生的目标是帮助他们了解世界,通过数据,并从样本具体的数据,而不是整个人口。

家庭作业:给或不给更多

特纳承认与她进行辩论时谈到决定多少家庭作业给学生。 “要真正消化和理解,他们必须对所有的时间去思考的材料,”她说。

班里有一个流行病学组成部分,也是。通常情况下,只有约三分之一,她的学生之前已经接触到艾滋病流行情况。许多大师的公共健康计划提供学生生物抑制剂和流行病学两个独立的类,但她喜欢的组合方式。

“我们决定把它们结合在一起,因为他们真的很平衡,互为补充。它们交织成一个过程中,我们可以更好地对它们之间的联系画画,”她解释说。

而定性数据可以给出见解的研究人员,生物稳定侧重于定量数据,数字,金额。特纳她的学生拉开,并在本地进行的研究和大型国际临床试验分析的数字。本地方面,使它看起来更切实的和可管理的,她说。和解构更大规模的研究有助于学生看到,他们将能够在大型,知名期刊发表的。

“我们期待在本学期许多不同的方式这些研究中,”特纳说。 “通过阅读真正文献,并采取了定量方法,我们可以用我们的常识,这些基本的工具来真正评估丰富的知识和证据。他们知道我们使用生物稳定,围绕我们使用,以解决全球健康的最大挑战计划和战略做出很多决定。最后我们用量化的数据来通知我们的实践。我认为这是一种很酷的。”

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“他们知道我们做大量的使用生物稳定,各地的项目和我们使用,以解决全球健康的最大挑战的战略决策。”

利兹车工,生物统计学和生物信息学和全球卫生的副教授

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